Enseigner le Français des Affaires Les clés pour concevoir un programme
	Public - Formateurs en langue et enseignants de F.L.E. désirant aborder le F.D.A. Organisation - programme de 2 à 4 heures.

Objectifs

• Connaître les outils pédagogiques et les ressources
• Maîtriser les contenus théorique et pratique

Contenu

L’analyse des besoins et la définition des objectifs  

• Identifier le profil de l’apprenant, connaître son environnement professionnel afin de définir un parcours.

L’élaboration des contenus en fonction des objectifs  

• Quels domaines aborder (contenus théorique et pratique) ?
• Comment structurer et articuler les différents thèmes ?
• Eléments de lexique

Les sources d’informations et les ressources pédagogiques

• Ouvrages de référence pour se former ou approfondir ses connaissances dans la spécialité
• La recherche de données ou d’informations sur Internet
• Les outils pédagogiques en ligne
• Les documents audiovisuels, la presse et les publications des entreprises

Analyse comparative de manuels de Français des Affaires (approche critique)

• De quelle manière les thèmes sont-ils abordés ?
• Quelle est la place de la grammaire ?
• Quel est l’équilibre entre les quatre axes de compétences ?
• Peut-on adopter une approche fonctionnelle (apprentissage par la réalisation de tâches)?

 Les activités pratiques, les supports authentiques et la création de matériel pédagogique

• Comment créer les situations de communication professionnelle que les apprenants souhaitent maîtriser ?
• Le recours à des supports authentiques
• Ouverture sur l’entreprise

Les examens de la CCIP

• Le DFA 1 et le DFA 2
• Le CFP

Votre intervenant :Agnès DEBACKER

• Enseignante de Français Langue Etrangère
• Enseignante du Français des affaires